個性診断テストを
受けていただきました。

• 

  先生と面と向かって授業なので、
  どんな先生かな？と少し不安でした。

  中学2年生Ａさん

  私は自分の考えを説明するのが苦手ですが、先生は私が話すまで待ってくれるので話がしやすく、わからないところも質問しやすくなりました。私は学習基本力のノートテクニックが低かったので、色のつけ方、先生の板書を左側に書いて説明を右側に書くなど、ノートの取り方も教えてもらいました。定期テスト前の復習もやりやすくなったし学校のノート点ではCからAに評価が上がって嬉しかったです。

• 

  細かい分析結果は
  親でも発見の多いものでした。

  Ａさんのお母さま

  数学が苦手なので、それを改善できればと思っていましたがこの診断結果の説明を受けて、目標を決める力や計画を立てる力など成績を上げるために色々な視点で分析していることに驚きました。最初の面談で「ノートテクニック」を改善すると決めてから、学校のノート点も上がり本人も自信がついたようです。また「あまり頭ごなしに否定しないようにしてください」など家庭での接し方などもアドバイスいただけて、コミュニケーションがスムーズになりました。

• 自分に自信のない彼女に、どうやって自信を持たせるか。それがやる気を引き出すポイントだと考えました。

  担任講師

  初めて当校に来た時、あまり自分の意見を言わない様子が印象的だったAさん。診断結果ををもとに教室長と相談し、彼女の良いところをたくさん褒めてあげること、そして彼女の意見を大切にするコミュニケーション指針を決めました。例えば、Aさんは目標を決める力がとても高い。それを褒めながら、学習基本力の中から彼女自身でどの力を上げたいかを決めてもらい「ノートテクニック」を改善することを目標に設定しました。学校でのノートの取り方を細かく指導した結果、彼女自身も工夫を重ねるようになり、ノート点でAを取ったときは塾に来るなり「先生！ノート点がAになったよ」と満面の笑みで報告してくれました。自分で決めた目標を自分の力で達成すること、これはAさんにとってとても大きな自信になったようです。次は質問テクニックを上げたい！と自ら言い始めた彼女のやる気を、もっと引き出せるように指導していきたいと思います。